Olá queridas(os),
Sei como é árdua nossa profissão, contudo o mais importante é como buscamos, quais são nossas estratégias para mediar conhecimento com nossos alunos, "nossos" pois o aluno não é meu, é da escola fica a dica!
Nesta aula busquei desenvolver algumas competências no alunado, dentre elas, a criatividade, a associação de sons e significados, a autonomia em seu pensamento, enfim...
Esta aula faz parte de uma sequência didática, preciso ensiná-los a produzir poemas e poesias, contudo precisam entender, que há ritmo e rima em um poema por exemplo...
Foi entregue aos alunos uma ficha de papel dupla face, em um lado escreveram uma sequência de palavras que rimam, por exemplo:
AMOR- DOR-SABOR-CLAMOR-ARDOR
OLÉ- PICOLÉ- PELÉ
No verso da ficha escreveram uma frase que utilizassem a sequência de palavras rimadas, por exemplo:
O AMOR ACABOU, GERANDO DOR,
CHUPEI PICOLÉ, DEPOIS DO OLÉ DO PELÉ.
Obs: não esquecer de conceituar rima antes de passar a atividade!
Depois das fichas prontas, estas são coladas formando um grande mural de rimas, fica bem bacana!
Obrigada e voltem sempre...
e-mail: acarolinaazevedo@hotmail.com
