LIVRO DE DOBRADURA
Uma prática significativa no processo de leitura e escrita faz-se necessária frente a um alunado com várias facetas, corroborando com a perspectiva da Psicogênese da Língua Escrita e as teorias de Piaget e Vygotsky que apontam a escrita como um objeto sociocultural, e uma relação intrínseca com a interação aluno e texto, venho por meio desta prática pedagógica potencializar a aprendizagem do alunado.
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